Modelo Educativo

MODELO EDUCATIVO Enfocado a desarrollar competencias para la vida basándose en una intervención eficaz en los diferentes ámbitos de la vida por medio de actividades en las que se movilizan al mismo tiempo y de manera interrelacionada componentes conceptuales, procedimientos y actitudinales (conocimiento, habilidades, actitudes y valores). FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO PRESENTE • Para la relación de los conocimientos con el ejercicio y el desarrollo de habilidades intelectuales y de reflexión. • Para la preparación en el aprovechamiento de sus experiencias en la adquisición de nuevos aprendizajes. • Para el desarrollo del razonamiento matemático y la destreza para aplicarlo en la vida diaria. • Para el dominio de la comunicación en ingles, herramienta que servirá para su superación en lo personal y profesional. • Para el aprecio y practica de valores en su vida personal y en su convivencia social. • Para la autonomía intelectual y moral que le permita contribuir al cambio positivo de la sociedad. • Para su interacción armónica con la naturaleza y para preservarla. • Para alcanzar esta formación integral se incluye en los programas de estudio el fortalecimiento de conocimientos acordes a_las necesidades de las nuevas generaciones, así como el desarrollo de habilidades de actitudes, hábitos y valores. MEJORA CONTINUA Esto es lo que auxilia a los alumnos para estar cada año mejor preparados y alcanzar el éxito en niveles de educación superior y en sus vidas. Todo el personal directivo docente y de apoyo tienen el firme compromiso de buscar la calidad y la mejora continua en todo lo que involucra el servicio educativo. DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proyecto académico integra la construcción de proyectos cuyo objetivo es el desarrollo de habilidades teniendo como prioridad la comprensión y el análisis; fomentando la buena disposición (actitud) para realizar cualquier actividad y apoyado con un programa de valores. VALORES Se forman de la vida cotidiana en todos los actos que se realizan dentro y fuera de la escuela. A través de la práctica diaria el alumno los integra en su formación de manera natural. Los maestros y todo el personal que laborará en el colegio actuaran como ejemplo para cultivar los valores tales como la responsabilidad el respeto, la honestidad, la disciplina y el esfuerzo. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Los maestros deberán ser capacitados cada ciclo escolar para implementar las estrategias de enseñanza que serán diseñadas con el propósito de incrementar la motivación de los alumnos. TRABAJO EN EQUIPO Los alumnos serán motivados a experimentar el trabajo en grupo, esto los ayuda a desarrollar habilidades, tales como cohesión, trabajo en equipo, relaciones interpersonales y liderazgo, todos características que les serán útiles en niveles académicos superiores. INGLES COMO SEGUNDO IDIOMA Nuestro propósito es el formar seres capaces de comunicarse efectivamente en el idioma inglés desde temprana edad. El secreto para que los alumnos dominen el inglés radica en darle al alumno la confianza necesaria para que pueda adquirir los conocimientos de manera divertida y sin preocuparse, esto provoca en ellos entusiasmo por saber más durante el proceso, aun cuando implique dificultad para algunos. El éxito de nuestro programa de inglés se basa en los principios básicos de desarrollo cognitivo y el fomento a la motivación en el aprendizaje, auto-estima, habilidades sociales, seguridad y confianza que se promueven desde el comienzo del curso a una edad temprana.  ¿Qué encontrarás en Colegio Montfort? • Nivel de inglés con estándares internacionales • Material educativo en base al Marco Común Europeo de_Referencia • Certificaciones desde temprana edad • Profesores altamente calificados y certificados • 2 horas diarias de clase • Integración de las 4 habilidades del idioma • Desarrollo de la habilidad comunicativa a corto plazo • Actividades y eventos de inmersión a la cultura de habla inglesa • Apoyo extraescolar y club de tareas